Computerspiele sind mittlerweile ein Teil der Alltagskultur vieler Jugendlicher. Auffallend viele Spiele setzen historische Inhalte um - es bietet sich daher an, Computerspiele auch im Geschichtsunterricht einzusetzen. Die Vorteile sind mittlerweile wissenschaftlich erwiesen: Digitale Spiele motivieren intrinsisch, laden zum forschend-entdeckenden Lernen ein und sind kompetenzorientiert. Serious Games wie "1979 Revolution" oder "Attentat 1942" wurden für den Bildungskontext geschaffen und ermöglichen es den Schüler*innen, was sonst nicht möglich ist: in einer historischen Situation aktiv zu handeln.
Diese Fortbildungsveranstaltung möchte einfache und leicht verwendbare analoge und digitale Spiele vorstellen, die im Rahmen eines kompetenzorientierten Unterrichts verwendet werden können. Allen Teilnehmer*innen wird empfohlen, einen Laptop und ein Smartphone mitzunehmen. Die Lehrveranstaltung wird in Kooperation mit dem GameLab der Universität Wien/Fachdidaktik Geschichte abgehalten, sodass direkt in der Lehrveranstaltung gespielt werden kann.

Kontakt:
roland.trabe@phwien.ac.at
maria.reidinger@phwien.ac.at