Zur Anmeldung (Ph-Online)
Referent_innen: Martin Erian, Johannes Taferner Durch die Digitalisierung wartet eine neue Arbeitswelt auf die Schüler/innen von heute. Anders als in anderen Fächern scheint es häufig so, als wäre der Deutschunterricht eine der letzten Bastionen traditioneller Arbeitsformen, die gerne als Ausdruck klassischer Bildungsideale verstanden werden und dem digitalen Zeitalter mitunter gezielt entgegensteuern versuchen. Das geschieht meist aber weniger aus Überzeugung als aus der Not, nicht über didaktische Konzepte und das technische Know-how zur Integration digitaler Tools und Inhalte zu verfügen.
Das Seminar unternimmt den Versuch, orientiert am SAMR-Modell, der Frage nachzugehen, wie eEducation im Deutschunterricht gerade an Berufsbildenden Mittleren und Höheren Schulen dazu beitragen kann, Inhalte zeitgemäßer zu präsentieren, Materialien virtuell bereitzustellen, aber auch digitale Potenziale aufzuwerfen und zur Diskussion zu stellen.
Erhebung des Status quo und der aktuell realistischen Perspektiven für den Deutschunterricht, üben und Aufgaben selbst erstellen (Quizaufgaben, Lernplattformen, QR-Codes und Kurzlinks als Alternative zu Kopien, Tastatur statt Stift, Feedback und Überarbeiten, Kollaboratives Schreiben, Social Media als Recherchequelle, Blogs gestalten).
