Die Studierenden • kennen die zur Erstellung von Lernszenarien zur Verfügung stehenden Konzepte und relevanten Werkzeuge. • entwickeln eigene Lernszenarien und dokumentieren deren Aufbau adäquat. • können mit den erworbenen didaktischen Kenntnissen anhand selbstgewählter Autorentools interaktive Lerneinheiten analysieren, konzipieren, entwickeln, evaluieren und in das eigene Bewertungsraster einordnen. • setzen die fachwissenschaftlichen Inhalte des Moduls im Unterricht an berufsbildenden Schulen methodisch und didaktisch um. (digitale Kompetenzen B, C, D, E, G)

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