Mädchen sind für naturwissenschaftliche und technische Fächer schwer zu begeistern. Durch die Wahl der Themen und die Art der Vermittlung können die Interessen der Mädchen besser getroffen werden, ohne die Burschen dadurch zu verlieren. Die Motivation der Mädchen steigt, und diejenigen, die Potential haben, werden besser erreicht. Zielgruppe: Lehrer*innen für MINT Fächer an MS und AHS.

zusätzliche Suchbegriffe:
MINT, Mädchen, Gender