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FOKUS SETZEN
Digitale Ressourcen/Materialien werden über Padlet den Schüler*innen (und Eltern Schoolfox) zur Verfügung gestellt und der Einsatz im eigenen Unterricht erprobt, um künftig angeleitete Erfahrungsräume auch im Präsenunterricht für die Schüler*innen zu schaffen. (gemeinsam im Schulstufen-Team, Anweisungen zur Nutzung vereinbaren, diese klar an die SS weitergeben). Zum Schluss wird Feedback eingeholt, um eine weitere (Fein-)Abstimmung für die Arbeit in der Steuergruppe zu ermöglichen. (14:30 - 16:30 h eLecture, anschließend Austausch intern)

Lernziele:

- Kommunikation und Struktur gewährleisten mittles Schoolfox und Tool/Lernwerkzeug: Padlet - Ergänzen/Anreichern/Unterstützen des eigenen Unterrichts sowie zur Verfügung stellen des Wochenplanes usw. für SuS "zuhause" (Krankheit, Quarantäne, …): Online-/Interaktive Ressourcen, Materialien,die in Teil 2 vorgestellt wurden, in Padlet einarbeiten - ein Padlet für die Klasse erstellen (Geheim/Kennwort geschützt) - Schulorganisation: Bereitstellen der Padlets über die Schulhomepages - ersten Erfahrungsaustausch ermöglichen