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Theaterpädagogik und Persönlichkeit

Status- und Rollenarbeit
Kostüm/Requisiten als Rollenimpuls
Improvisation und szenisches Spiel
Konzepterstellung und Durchführung PHotspot


Theater education and personality

Status and role work
Costume / props as a roll impulse
Improvisation and scenic play
Concept creation and implementation PHotspot
[digicomp E]

Lernziele:

Studierende nutzen die eigenen Stärken und erkennen eigene Schwächen als Entwicklungspotential und erfahren Förderung im Hinblick auf Präsenz und Auftreten, bezugnehmend auf das eigene Konsumverhalten und nachhaltiges Denken und Handeln. Studierende lernen durch Selbst- und Fremdwahrnehmung ihr persönliches/stimmliches Potential besser kennen. Studierende eignen sich Experimentierfähigkeit und Problemlösungsstrategien an und dokumentieren und evaluieren persönliche Fortschritte und Ergebnisse. Students use their own strengths and recognize their own weaknesses as a potential for development and receive support in terms of presence and appearance, with reference to their own consumer behavior and sustainable thinking and acting. Students become better acquainted with their personal / vocal potential through self and other perception. Students acquire experimental skills and problem-solving strategies and document and evaluate personal progress and outcomes.