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- Veranstaltungen
- AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Instrumentalpraxis 1
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer Eutone Körperhaltung, reflektorische Atmung, Stütze als gesamtkörperliches Phänomen (gegeben, wenn bei der Ausatmung die Einatmungsmuskulatur ausgedehnt beibehalten wird), Ansatzschulung, Fingertechnik, Artikulation, Intonation, Theorie: Werkanalysen, methodische Ableitungen aus einem Theorieverständnis als Basis für ein professionelles Übeverhalten, Reflexion und Diskurs über Potentialentfaltung, Aufführungspraxis Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Studierenden können […]
Musik instrumental erfinden
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer Künstlerischer Schwerpunkt mit individueller Konzerttätigkeit in Absprache mit dem Lehrveranstaltungsleiter (Berücksichtigung des Curriculums); Eutone Körperhaltung, reflektorische Atmung, Stütze als gesamtkörperliches Phänomen, Ansatzschulung, Fingertechnik, Artikulation, Intonation, Theorie: Werkanalysen, methodische Ableitungen aus einem Theorieverständnis als Basis für ein professionelles Übeverhalten, Reflexion und Diskurs über Potentialentfaltung, Entspannungsübungen vor Auftritten. Schwerpunktsetzung: Eigenkompositionen, z.B.: […]
Künstlerisches Hauptfach Ensembleleitung für Sek I
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer INHALTE UND ANFORDERUNGEN FÜR ENSEMBLELEITUNG Studiengang: Sekundarstufe PHDL/NEJ ASB2ME1ENK Künstlerisches Hauptfach Ensembleleitung für Sek I 1. Folgende dirigierspezifischen Relevanzen können Studierende definieren und musikalisch sinnvoll umsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten + Avertissementregeln (by heart) + Einsätze u. Abwinken + Interpretation […]
Künstlerisches Hauptfach Chor- und Ensembleleitung für Sek I 2
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer, Christian Schreiberhuber PHDL/SCN (Christian Schreiberhuber) und NEJ (Johannes Neubauer) im Teamteaching 1. Auf der Basis der bereits positiv absolvierten LVen können Studierende folgende dirigierspezifischen Relevanzen definieren (Literaturstudium), musikalisch sinnvoll umsetzen und in einer Probensituation adäquat einsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten […]
Evaluation und Innovation des Unterrichtes. Alternative Modelle
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer Schulpraktische Modifikationen und Adaptionen von Gestaltpädagogik Freinetpädagogik Spielpädagogik Bibliodrama etc. Lernziele Schulpraktische Erweiterung im Denken und Handeln
EW Beziehungen zu Kolleginnen und Eltern
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer In dieser LV steht das vorläufige Selbstverständnis im Zentrum der Diskussion. Dabei sollen eine Auswahl von Literaturausschnitten und subjektiv bedeutsame Praxiserfahrung eine Basis schaffen, die professionelle Beziehungen zu KollegInnen und Eltern etc. ermöglichen. In einem Rollenspiel wird dieser Thematik Raum gegeben, um Überlegungen dazu intersubjektiv verifizieren zu können. Lernziele […]
Ensemblespiel und Ensembleleitung
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer Die inhaltlichen Angaben beziehen sich stringent auf die Anforderungen eines zeitgemäßen Musikunterrichts an Primarschulen 1. Folgende leitungsspezifische Relevanzen können Studierende musikalisch sinnvoll umsetzen: + chorische Stimmbildung für PrimarstufenschülerInnen + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (vokal, instrumental) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten + Avertissementregeln (by heart) + Einsätze u. Abwinken + […]
Künstlerisches Hauptfach Chor- und Ensembleleitung für Sek I 1
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Christian Schreiberhuber, Johannes Neubauer PHDL/SCN (Christian Schreiberhuber) und NEJ (Johannes Neubauer) im Teamteaching 1. Auf der Basis der bereits positiv absolvierten LVen können Studierende folgende dirigierspezifischen Relevanzen definieren (Literaturstudium), musikalisch sinnvoll umsetzen und in einer Probensituation adäquat einsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten […]
Hören und Bewegen
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Elke Martina Wöß, Siegfried Humenberger - handlungsorientierte Methoden zur Wahrnehmungsschulung und Hörerziehung im schulischen Kontext unter Benützung vielfältiger Medien - vielfältige Bewegungsangebote zur Entwicklung von Körperbewusstsein und motorischen Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten - Dokumentation und Präsentation (Gestaltung); Kritische Internet-Recherche (Erstellen von Unterrichtsmaterial) Lernziele Breites Methodenrepertoire zur ganzheitlichen Werkbegegnung und Bewegungserziehung
Künstlerisches Hauptfach Ensembleleitung für Sek I
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 Linz
Referent_innen: Johannes Neubauer INHALTE UND ANFORDERUNGEN FÜR ENSEMBLELEITUNG Studiengang: Sekundarstufe PHDL/NEJ ASB2ME1ENK Künstlerisches Hauptfach Ensembleleitung für Sek I 1. Folgende dirigierspezifischen Relevanzen können Studierende definieren und musikalisch sinnvoll umsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten + Avertissementregeln (by heart) + Einsätze u. Abwinken + Interpretation […]
Künstlerisches Hauptfach Chor- und Ensembleleitung für Sek I 1
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 LinzReferent_innen: Johannes Neubauer, Christian Schreiberhuber
PHDL/SCN (Christian Schreiberhuber) und NEJ (Johannes Neubauer) im Teamteaching 1. Auf der Basis der bereits positiv absolvierten LVen können Studierende folgende dirigierspezifischen Relevanzen definieren (Literaturstudium), musikalisch sinnvoll umsetzen und in einer Probensituation adäquat einsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten […]
Künstlerisches Hauptfach Ensembleleitung für Sek I
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 LinzReferent_innen: Johannes Neubauer
INHALTE UND ANFORDERUNGEN FÜR ENSEMBLELEITUNG Studiengang: Sekundarstufe PHDL/NEJ ASB2ME1ENK Künstlerisches Hauptfach Ensembleleitung für Sek I 1. Folgende dirigierspezifischen Relevanzen können Studierende definieren und musikalisch sinnvoll umsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten + Avertissementregeln (by heart) + Einsätze u. Abwinken + Interpretation […]
Künstlerisches Hauptfach Chor- und Ensembleleitung für Sek I 2
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 LinzReferent_innen: Johannes Neubauer, Christian Schreiberhuber
PHDL/SCN (Christian Schreiberhuber) und NEJ (Johannes Neubauer) im Teamteaching 1. Auf der Basis der bereits positiv absolvierten LVen können Studierende folgende dirigierspezifischen Relevanzen definieren (Literaturstudium), musikalisch sinnvoll umsetzen und in einer Probensituation adäquat einsetzen: + Tonangabe bzw. Tonalitätsangabe (Stimmgabel, Stimme, Klavier) + Schlagtechnik u. Modifizieren von Schlagarten […]
Kreativwerkstatt
AU1 AS13 (Seminarraum AS13 (Musik)), Salesianumweg 3, 4020 LinzReferent_innen: Elke Martina Wöß, Siegfried Humenberger
+ Vernetzung der Musikbereiche + Experimenteller und improvisatorischer Umgang mit Musik + Projektorientiertes Arbeiten mit Aufführung + Präsentation der Projekte + Dokumentation und Präsentation (fallweise medienunterstützt - Projektabhängig) Lernziele:+ Vielfältiges Repertoire an ganzheitlichen musikalischen Gestaltungsformen + Beziehungsstiftendes und emotional stärkendes Erfahrungslernen
