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Lehrer/innen-Rolle reflektieren – Übung
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Referent_innen: Gisbert Topf, Silvia Dreer, Silke Winkler, Wolfgang Sipos, Sonja Haas, Edeltraud Augl, Ingrid Gatterer Unterschiedliche Facetten des Lehrberufs im Praktikum beobachten und analysieren Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Qualitätskriterien von Unterricht in Theorie und Praxis verstehen und erkennen. Die Studierenden kennen die aktuellen Ergebnisse der Unterrichtsforschung über lernförderlichen Unterricht sowie […]
Lehrer/innen-Rolle reflektieren – Übung
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Referent_innen: Gisbert Topf, Silvia Dreer, Silke Winkler, Wolfgang Sipos, Sonja Haas, Edeltraud Augl, Ingrid Gatterer Unterschiedliche Facetten des Lehrberufs im Praktikum beobachten und analysieren Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Qualitätskriterien von Unterricht in Theorie und Praxis verstehen und erkennen. Die Studierenden kennen die aktuellen Ergebnisse der Unterrichtsforschung über lernförderlichen Unterricht sowie […]
Fachdidaktik / neue Lernszenarien
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Referent_innen: Manuela Appl, Johanna Vogl-Bader, Sonja Haas Methodisch didaktischer Aufbau von Unterrichtsvorbereitungen; Kompetenzorientierung fächerübergreifend nach FSE-Kompetenzen Schwerpunkt Entwicklungskompetenz Leistungsbeurteilung- und Leistungsfeststellung Feedback und Evaluierung von Unterrichtsvorbereitungen; Portfolio Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Studierenden… erstellen kompetenzorientierte vorbereitungen sind in der Lage fachliches Feedback zu Unterrichtsvorbereitungen zu geben; sind in der Lage Bewertungen […]
Fachdidaktik / neue Lernszenarien
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Referent_innen: Manuela Appl, Johanna Vogl-Bader, Sonja Haas Methodisch didaktischer Aufbau von Unterrichtsvorbereitungen; Kompetenzorientierung fächerübergreifend nach FSE-Kompetenzen Schwerpunkt Entwicklungskompetenz Leistungsbeurteilung- und Leistungsfeststellung Feedback und Evaluierung von Unterrichtsvorbereitungen; Portfolio Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Studierenden… erstellen kompetenzorientierte vorbereitungen sind in der Lage fachliches Feedback zu Unterrichtsvorbereitungen zu geben; sind in der Lage Bewertungen […]
Lehrer/innen-Rolle reflektieren – Übung
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Referent_innen: Gisbert Topf, Silvia Dreer, Silke Winkler, Wolfgang Sipos, Sonja Haas, Edeltraud Augl, Ingrid Gatterer Unterschiedliche Facetten des Lehrberufs im Praktikum beobachten und analysieren Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Qualitätskriterien von Unterricht in Theorie und Praxis verstehen und erkennen. Die Studierenden kennen die aktuellen Ergebnisse der Unterrichtsforschung über lernförderlichen Unterricht sowie […]
Lehrer/innen-Rolle reflektieren – Übung
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Referent_innen: Gisbert Topf, Silvia Dreer, Silke Winkler, Wolfgang Sipos, Sonja Haas, Edeltraud Augl, Ingrid Gatterer Unterschiedliche Facetten des Lehrberufs im Praktikum beobachten und analysieren Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Qualitätskriterien von Unterricht in Theorie und Praxis verstehen und erkennen. Die Studierenden kennen die aktuellen Ergebnisse der Unterrichtsforschung über lernförderlichen Unterricht sowie […]
Lehrer/innen-Rolle reflektieren – Übung
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Referent_innen: Gisbert Topf, Silvia Dreer, Silke Winkler, Wolfgang Sipos, Sonja Haas, Edeltraud Augl, Ingrid Gatterer Unterschiedliche Facetten des Lehrberufs im Praktikum beobachten und analysieren Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Qualitätskriterien von Unterricht in Theorie und Praxis verstehen und erkennen. Die Studierenden kennen die aktuellen Ergebnisse der Unterrichtsforschung über lernförderlichen Unterricht sowie […]
Methoden, Medien und Unterrichtsmaterialien (Übung)
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Referent_innen: Thomas Stehrer, Brigitte Gottinger, Andreas Bärnthaler Methoden in der Berufspädagogik: Arbeitsformen, Sozial- und Präsentationsformen, neue Lehr- und Lernformen, Methodenvielfalt - Umsetzung Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Studierenden ... - können Medien und Arbeitsmaterialien entsprechend dem Stand der bildungstechnologischen Entwicklung aufbereiten und verwenden und sie als Werkzeuge des selbstgesteuerten Kompetenzerwerbs einführen. […]
Methoden, Medien und Unterrichtsmaterialien (Übung)
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Referent_innen: Thomas Stehrer, Brigitte Gottinger, Andreas Bärnthaler Methoden in der Berufspädagogik: Arbeitsformen, Sozial- und Präsentationsformen, neue Lehr- und Lernformen, Methodenvielfalt - Umsetzung Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Die Studierenden ... - können Medien und Arbeitsmaterialien entsprechend dem Stand der bildungstechnologischen Entwicklung aufbereiten und verwenden und sie als Werkzeuge des selbstgesteuerten Kompetenzerwerbs einführen. […]
